Nehéz a semmiből megtanulni a belsőépítészetet?képzés nélkül? Egy hónappal ezelőtt kezdődött a tanév a Modern School of Designban, és a Roomble szerkesztői úgy döntöttek, hogy egy diák példáján követik nyomon a teljes tanulási folyamatot, aki most egy ilyen összetett és keresett szakma alapjait tanulja Több mint egy éve a Roomble szerkesztői szorosan kommunikálnak a Modern School of Design egyik hallgatójával, hogy megértsék. Lehetséges a semmiből és minden alap nélkül? Ez a projekt hasonló lesz a most népszerű valóságshow-formátumhoz, amikor valódi embereket nézhet élőben. A diák neve Svetlana, és most megosztja véleményét az SDS-ben való tanulásról, és a jövőbeni cikkekben is folytatja. — Nem volt művészeti iskola, vagy belsőépítészeti munkatapasztalatom. Ezért komolyan vettem a tervezőiskola választását. Számomra a következők voltak fontosak: a tanulmányi idő 1-1,5 év, az órák este, munka után, kényelmes helyszín, érdekes, szükséges program, fülbemászó végzettek diplomamunkái, és a nap végén - a megállapított formájú kiegészítő oktatás átvételét igazoló dokumentum, nem pedig a kurzusok elvégzéséről szóló igazolás. Amikor kirándulni érkeztem az SSD-hez, azonnal vonzott a meleg, barátságos légkör. Ez pedig nagyon ritka. Svetlana
A 13 tanév során a Modern School of Design minden hallgatója a következő tudományágakat kapja:
- professzionális grafikus;
- alapjai építészeti kompozíció;
- az alapokat a szín;
- támaszkodva a javaslatot;
- vázolja;
- Történet stílusok és frissített belső;
- alapjait ergonómia;
- belső és komponensei;
- PR tervezők;
- dolgozó beszállítók befejező anyagok;
- Építészeti tervezés;
- megvalósíthatósági tanulmány a projekt
- számítógéppel segített tervezés.
És egy átfogó teszt után lépjen ki a .Az oktatási mag a MARchI végzettségűekből áll – olyan szakemberekből, akik ugyanazon a kreatív és érzelmi hullámhosszon dolgoznak egymással. Az SDS jó hagyománya a szakdolgozatok nyílt megvédése potenciális munkaadók meghívásával. Svetlana
A képzés szeptember végén indult ésszervezési értekezléssel kezdődött, amelyen a leendő tanulók megismerkedtek az iskola programjával, szabályzatával, egyúttal pedig egymással. A „Belsőépítészet” kurzus szerzője, Lyubov Antonovna Khovanskaya megosztotta ajánlásait a sikeres tanulmányokhoz, és megpróbálta meghatározni minden ideérkező valódi indítékait. Ezek a kinyilatkoztatások azonnal közelebb hoztak egymáshoz, és segítettek egy csoporttá válni. Másnap mindannyian megbeszéltük az írószer vásárlását a WhatsApp-on. Azt mondták, hogy a baráti társaságok teljes létszámban érik el az oklevelet. Valószínűleg ezért is igyekeznek a tanárok minden lehetséges módon összefogni, nagyon korrekten vezetni az órákat, támogatni, segíteni. Svetlana
Mivel többen is indulnak az év soráncsoportok különböző időpontokban, nehéz helyzetben szünetet tarthatsz, majd a szintednek megfelelő csoportban folytathatod az edzést. Ha kénytelen vagy kihagyni, mindig van lehetőség egy másik csoportban pótolni az elvesztegetett időt. Nem ajánlott ezt használni, de egy ilyen lehetőség jelenléte örömteli.
Az órák hetente háromszor vannak,este három óra. Novembertől egy negyedik este is kiegészül, amit a diákok a számítógépes laborban töltenek. Azonnal részletes ajánlások hangzottak el egy laptopról, melynek megvásárlása befektetést jelentene a jövőbeli szakmába. Az óra alatt repül az idő, még a tea, a kávé vagy az uzsonna sem zavarja el a figyelmünket, bár van 15 perc szünet. A helyzet az, hogy a folyamat nagyon érdekes, és nem akarsz lemaradni semmiről. Az első két hónapban négy szín és kompozíció, valamint hat rajz és építészeti grafika leckét tartunk. Svetlana
A kolorizmus, ahogy minden diák mondja,teljes elmélyülés egy iskolai művészeti órán. Sokan azóta sem tartottak festéket vagy ecsetet a kezükben, de a tanulás lényege, hogy emlékezzünk, megszilárdítsuk és tökéletesítsük. Az egyik első feladat egy 12 színből álló Itten színkör megrajzolása volt, de a három alapszínből - sárga, piros, kék - csak temperával. A legnehezebb feladat a tiszta lila elérése. A mai referenciakönyv pedig a „Szín művészete”, Johannes Ittentől. A házi feladat egy 12 vagy több szürke árnyalatból álló paletta létrehozása volt, valamint a határos sárga-zöld és vörös-lila tónusok kombinációja meleg és hideg színekkel. Készítettem egy színkört, és nem tudtam nem szórakozni: minden színhez gyümölcsöt és zöldséget válogattam, nem hiába, hogy mind a 12 szín a három főből származik, vagyis a természetben kell lennie. Svetlana
Az építészeti grafika már dübörög, bárCsak a vonalakat és a betűtípusokat készítettük el. Georgievsky „építési rajza” a mi mindenünk! Egy A3-as házi feladat négy óra fáradságos munkát igényel. Nagyon remélem, hogy gyorsabban mennek a dolgok. A kompozíciós órákon pedig a felfedezés követi a felfedezést. Így kell ábrázolni egy papírlapon – a pont áll vagy mozog? Az első vázlataink a kontrasztokról és a dominanciaról egy óvoda. De a lecke második részében a kreativitás megpillantásai észrevehetőbbé válnak. Svetlana
Az első hónap edzés után benyomások innenSvetlana csak a legpozitívabb. A tanárok szakmai és pedagógiai értelemben mesterek. Nincs „víz”, minden nagyon világosan ki van dolgozva és igazolva, az elmélet simán válik gyakorlattá, minden leckében van eredmény. Tanulókkal szembeni tiszteletteljes hozzáállás, nyugodt munkahelyi légkör. Az órán végzett nagy mennyiségű munka ugyanolyan nagy, mint a házi feladat. De mindegyik megvalósítható. Tegnap, órák előtt láttam egy találkozót az SSD tanárai és vezetői között a tavalyi diplomásokkal. Nevetés, öröm, ölelés – jó barátok és kollégák találkozása. Az SDS diploma megszerzése és a design területén végzett szakmai tevékenység megkezdése után is szívesen látják itt a végzetteket. Svetlana
