Portāls Roomble turpina uzraudzīt studentuMūsdienīga dizaina skola, kas rudenī sāka mācīt jaunu profesiju no nulles. Vai tas ir grūti vai nē? Kādas aktivitātes jums patīk visvairāk? Un cik daudz laika aizņem mājasdarbu veikšana? Mācību gada sākumā izvēlējāmies studenti vārdā Svetlana, kuras gaitām turpinām sekot līdzi. Vairāku mēnešu apmācību laikā notika daudzi notikumi: nesekmīgie tika pārcelti uz citām grupām, tika pievienotas nodarbības un sākās aktīva mācīšanās.
Par Svetlanas piedzīvojumu sākumu var lasīt. Ir kļuvis par normu iet gulēt pēc 24:00, nemanot, kā laiks skrien, pildot mājasdarbus. Līdzās sievietēm nepieciešamajām lietām manā somiņā tagad vienmēr ir zīmulis, dzēšgumija un skiču papīra bloks. Es nebraucu tikai ar tramvaju, es zīmēju, izmēģinu dažādas faktūras, izdomāju sižetus, pamanu ainavās aiz loga nianses, kas var kļūt par ideju. Cenšos visus uzdevumus izpildīt uzreiz, bez vilcināšanās. Es nevaru izturēt astes un sasteigt darbus. Svetlana
Aizraujošākā smadzeņu radošā daļanodarbības - par kompozīciju, jo ar formām, līnijām, to kombinācijām, ēnojumu un faktūras iespējām jāapstiprina tādi jēdzieni kā simetrija, asimetrija, disimetrija. Nianses - zīmējumā nevajadzētu atklāt reālus objektus vai priekšmetus, un tas viss ir jāizsaka ar melnu marķieri un laineri. Darbs pie skicēm ir kā spēle, kurā no puzlēm jāsaliek bilde. Šeit redzamās mozaīkas ir taisnas un izliektas līnijas, plakanas figūras un punkti. Un attēls ir kaut kas tāds, kas priecē aci un apmierina uzdevuma nosacījumus. Lai apgūtu kontrastus un dominantes, es uzzīmēju labu lokšņu kaudzi. Tagad man ir radošās simetrijas sāpes. Ir jau pabeigti darbi, bet jūtu, ka tas vēl nav. “Attēla” meklēšana turpinās. Svetlana Raksti par tēmu
Sākās arhitektūras grafikas nodarbībasievads akvarelī. Meistare māca mazgāšanas paņēmienus un parāda, kā no okera šķīduma izgatavot pamatni, kas pēc tam attēlam piešķir dziļumu un apjomu. Darba materiāls šeit ir izvēlētā pamatkrāsa vai krāsu maisījums, kas atšķaidīts ar ūdeni ar dažādu intensitātes pakāpi. Zīmējumā ir izgatavots ūdensrullītis, kas tiek apveltīts pa visu figūru, pēc tam tiek pievienota krāsa un ūdens, lai notiktu īsts brīnums. Pēc vairākām mazgāšanas reizēm figūra kļūst apjomīga un izliekta. Viss ir viens. Krāsu, gaismas un ēnas pārejai nav robežu. Arhitektūras grafika ir centība, neatlaidība un zili riņķi acīs. Mēs zīmējam pēc arheoloģijas universitātes standartiem, iespējams, nedaudz, bet amatieriem tas ir nedaudz sarežģīti. Ir skaidrs, ka mums ir jāiziet šis posms. Ja pirmās lapas ar tilpuma ķermeņu projekcijām man prasīja četras stundas, tad līdz astotajai lapai es to pabeidzu divās stundās. Svetlana
Svetlanas grupa krāsu nodarbībāsļoti pietuvojās krāsai interjerā. Te notiek vesels psiholoģisks pētījums par krāsu ietekmi uz cilvēku, interjera krāsu gammu atlasi konkrētam personības tipam. Kādi ir krāsu kontrastu modeļi? Kā logu izvietojums kardinālajos virzienos ietekmē telpas krāsu shēmu? Kā krāsa ietekmē emocijas? Krāsu dizains apvienojumā ar zinātni ir bērna prieks. Es atklāju Itten “Krāsu mākslu”. Iedvesmo no pirmajām lappusēm. Izrādās, ka Itens pirmais atklāja un izskaidroja krāsu rakstus un pētīja to fizikālās īpašības. Jebkurš cilvēks, zinot šos likumus, var viegli tos izmantot savā profesionālajā darbībā. Svetlana
Zīmēšanas nodarbībās skolēni turpinastrādāt ar leņķiem un tilpuma ķermeņiem, attēlojot tos perspektīvā. Pauspapīrs, kas novietots virs gatavajiem deviņiem kubiņiem, palīdz kā pamats. Uz gludām un saburzītām krokām tiek zīmēti cilindri, bumbiņas, sešstūra prizmas, apgūts ielaidums un ieēnota gaisma un ēna. Strādājot ar perspektīvu, ļoti palīdz zināšanas par ģeometriju, taču arī bez tās var izdarīt visu. Pamazām grupa tuvojas skicēšanai. Kā perspektīvā izskatīsies kubs, ja daļa no tā būtu izgriezta trīsstūrveida prizmas formā? Ko darīt, ja viņi nolēma tajā ievietot cilindru? Ļoti skaisti! Un tagad mēs zinām, kā to uzzīmēt. Svetlana
Novembra beigās notika arī aizstāvēšanadiplomprojekti divpadsmit mēnešu grupai. Skolēni uz lielajiem stendiem izstādīja telpu vizualizācijas no interesantākajiem rakursiem, plānojuma, komunikāciju, apgaismojuma, mēbeļu izvietojuma rasējumus, kā arī krāsu karti un tāmes paskaidrojuma rakstā.
Projekts tiek prezentēts komisijai un auditorijai (aizstāvēšana vienmēr ir atvērta SDS studentiem, potenciālajiem darba devējiem un viesiem), un absolventam ir jāpasaka:
- leģenda - viss par klientu, ģimenes locekļiem, objekta atrašanās vietu, logu orientāciju utt.;
- par telpas parametriem - situācijas plāns;
- par viņa plānošanas lēmumu, nosakot interjera stilu un nosaukumu;
- zonēšanas telpa, tās ergonomika;
- doties ekskursijā pa dzīvokli;
- attaisnot krāsu risinājumu;
- norādīt izmantotos materiālus;
- gaismas dizaina plāns;
- atbild uz jautājumiem par projekta izmaksām, tās ekonomiku.
Jautājumi no komisijas deputātiem – šis ir kā pēdējaiskonsultācija pirms došanās ārā. Darbi patiešām ir ļoti dažādi, bet ļoti cienīgi. Kursa kuratore uzsvēra katra projekta stiprās puses un sniedza vērtīgus padomus. SSD atkal var lepoties ar saviem absolventiem.
